Korzystanie z NLP w edukacji dzieci


  • Jako dzieci nabywają wiedzę i umiejętności
  • Komunikacja poprzez historie
  • Wpływ "opowieści o Annie"
  • Kiedy myślałem o tym, co techniki neurolingwistycznego programowania (NLP) jest używany z córką, doszła do wniosku, że były one głównie metaforą. I zauważyłem następujące funkcje: w wieku od 1,5 do około 3,5-4 lat były najlepsze historie, pośrednio związane z tematami, ekscytujące dzieci. Ponadto, po prostu czytać ludzi i słynny autor opowiadań dla dzieci, od czasu do czasu, aby złagodzić obawy i niepokój, zacząłem używać specjalnej historii, i około 4 lat i nadal absolutnie bezcenne pomagając mi książka zapewnia Doris Brett "Living była dziewczyna jak ty ... psychoterapeutyczne opowieści dla dzieci "(Moskwa," klasa ", 1996), z którego fragmenty cytuję poniżej.


    Z tej książki (jej tytuł angielski "Historia Annie"), miałem okazję, aby zrealizować swoje pragnienie równowagi dając swój niezależność dzieci i potrzebę szkoleń dla różnych umiejętności osobistych i społecznych - a nawet możliwość dyskretne nauki. Ponadto pragnę zauważyć, że nie miałem zbyt wiele do profesjonalizmu w tworzeniu metafor, ponieważ dzieci nie mają takiej silnej odporności efektów pośrednich, jak u dorosłych. Myślę, że te rzeczy mogą być przydatne do wielu. I tych, którzy są już zaznajomieni z NLP, to będzie ciekawe, jak zna techniki dostosowane w odniesieniu do pracy z dziećmi.



    Jako dzieci nabywają wiedzę i umiejętności
    Historie, opowieści i wewnętrzny świat dziecka są nierozłączne. W każdym społeczeństwie, niezależnie od stopnia cywilizacji i stylu życia, historie dzieci zbierane dużą publiczność młodych słuchaczy. Istnieją dobre powody.
    Jeśli my, dorośli chcą kupić jakąś wiedzę, musimy to zrobić, istnieje wiele sposobów i kanałów. Możemy iść do biblioteki lub księgarni i przeczytać, co nas interesuje. Możesz skontaktować się ze specjalistą w tej dziedzinie w celu uzyskania niezbędnych informacji z gazet i czasopism artykułów, słuchać wykładów, uczestniczyć w seminariach.

    Wreszcie, rozmawiać z przyjaciółmi i wymiany informacji i pomysłów.

    Wszystko to wymaga pewnych umiejętności - umiejętność czytania i studiowania materiału, zdolność do wyrażania swoich poglądów. Umiejętności te nie są podane człowiekowi od początku, że są kupowane z doświadczeniem. Dzieci nie mogą mieć rozmowę na poziomie dorosłych, a jednak problemy, które je zajmują, nie mniej ważne są. Aby pomóc im w zdobywaniu wiedzy?

    Poprzez gry i wyobraźni. Gra "grzechotka obsada" wprowadza dzieci do prawa grawitacji. Inne gry uczy reinkarnacji i pozwalają poczuć się jak dzieci, matka, ojciec lub okrutny dzikim tygrysem. Imaginary bliźniaki pozwalają badać uczucia i zbadać różne opcje.

    Dla dziecka, świat stoi przed nowym i nieznanym. Trzeba zbadać, odkryć, nauki, opanować. Na szczęście, dzieci rodzą się z nieodpartą chęcią poznania. Zobacz, które wytrwałość wytrwałość, z którym dziecko uczy się chodzić. Próbuje wstać i upaść na twarz, próbując dostać się ponownie i ponownie nie spadnie, i do tej pory nie nauczyć. Jest mało prawdopodobne, że Sir Edmund Hilary więcej wytrwałości i determinacji do zdobycia Everestu.

    Inny przykład: przyjrzeć się, jak trudne dziecko rzuca swoją ulubioną zabawkę z powodu listwy swoje krzesełko. Jego ciekawość i pragnienie poznania więcej o prawa świata są tak wielkie, że jest gotów ryzykować utraty jego cennych "rzeczy".

    Pamiętaj, że dziecko nabywa wiedzę poprzez zabawę i wyobraźnię. Grając w ten sposób nabyć umiejętności właściwe dla dorosłych. Gry dla dzieci, w rzeczywistości, można porównać do pracy i szkolenia. Jeśli zastosujemy się do zabawy dzieci, można zauważyć, że wiele z tej gry jest oparta na imitacji. Naśladuje matki i ojcowie, rodzeństwo, itp teleheroyiv Takie zachowanie naśladownictwo jest uzasadnione. Ponieważ większość umiejętności potrzebnych we współczesnym życiu, jest znacznie bardziej skomplikowana instynkty wrodzona natura, zostały nabyte poprzez naśladowanie. Dzieci oglądają kogoś, a następnie zrobić to samo.

    Innymi słowy, naśladując dorosłych, że w ten sposób zdobyć niezbędne umiejętności.

    Silne pragnienie dziecka, aby naśladować kogoś pomaga mu nauczyć się subtelności i złożoności zachowania dorosłych. Badania wykazały, że gdy dzieci są dwa przykłady do naśladowania - "sukces", z wynikiem pozytywnym, kolejny niefortunny - wolą pierwszy. Fakt ten jest brany pod uwagę w "historii Annie". Pomyślnie przezwyciężaniu problemów, Annie jest pozytywnym przykładem, który uczy, jak osiągnąć sukces.


    Komunikacja poprzez historie

    Opowiadania, zwłaszcza bajki zawsze były najbardziej skuteczne środki komunikacji z dziećmi.

    Opowieści przekazywane i przekazywane z pokolenia na pokolenie przez wieki i są odzwierciedlone w kulturach różnych narodów. W swojej książce na temat baśni, Bruno Bettelheym podkreślając ich kluczową rolę, ponieważ pomagają dzieciom przezwyciężyć lęk i konfliktów, z którymi borykają. W bajkach wzrośnie znaczenie dla kwestii światopoglądowych dzieci. W "Popelyushtsi" na przykład, odnosi się do rywalizacji między siostrami. Opowieść o Jaś i Małgosia głównego tematu - strach przed opuszczony. "Tom Thumb" opowiada bezradność mały bohater, złowionych w świecie, gdzie wszystko jest przytłaczająca w rozmiarze, zakresie i mocy.

    Bajki są w przeciwieństwie do dobra i zła, altruizmu i chciwości, odwagi i tchórzostwa, dobroci i okrucieństwa, wytrwałości i tchórzostwa. Powiedzieć, że dziecko, że świat - bardzo skomplikowana sprawa, że ​​ma wiele niesprawiedliwości, strachu, żalu i rozpaczy - w stopniu, w ramach naszego istnienia jako radości, optymizmu i zaufania. Ale co najważniejsze - mówią dziecku, że jeśli osoba nie poddawaj się, nawet kiedy wydaje się beznadziejna, jeśli nie zmieni swoich zasad moralnych, mimo pokusy i zaprasza go na każdym kroku, w końcu zawsze wygrywają.
    Słuchając tych opowieści i bajek, dzieci nieświadomie znajdzie w nich echa własnego życia.

    Chcą wykorzystać przykład pozytywnego bohatera w walce z ich lękami i obawami. Dodatkowo, historie i opowieści mówi zaufania dziecka, co jest niezwykle ważne. Dziecko pozbawione nadziei lub stracił, nie chce walczyć i nigdy nie osiągnie sukcesu. My, dorośli, powinniśmy pamiętać, że jeśli chcemy nauczyć dzieci czegoś, albo dać mu ważny punkt, należy zrobić tak, aby było rozpoznawalne strawne i zrozumiałe. Jeśli chcemy, aby wyjaśnić coś skomplikowanego Francuza, a potem, oczywiście, uda się to bardziej jeśli mamy mówić po francusku. Komunikowanie się z dziećmi, staram się rozmawiać z nimi w języku, który rozumieją i że odpowiedzi lepiej - w języku fantazji i wyobraźni dzieci.


    Wpływ "opowieści o Annie"

    "Opowieści o Annie", "jak spersonalizowanych humanizowanych" opowieści. Działają one na bohatera lub bohaterki, które posiadają charakterystyczne cechy dziecko i które zmagają się z takimi samymi problemami jak dziecka. "Opowieści o Annie" bohater lub bohaterka znajdzie sposoby i możliwości zrozumienia i rozwiązywanie ich problemów i konfliktów.
    Oprócz aktorów, zaczerpnięte z historii życia może zawierać znaków ze świata fantazji i magii. Bohaterami mogą być zające, wiewiórki i małe behemotyky. Najważniejsze jest to, że sytuacja bohatera przypominała sytuację dziecka. Historia "fit" dla Twojego dziecka, jak również nazwa jego głównego bohatera.

    Moja historia nazwałem "opowieści o Annie", ponieważ moja córka nazywa Amanty. Chciałem wymienić nazwisko bohaterki wyglądał jak jej córka, ale nie był identyczny z tym. Na przykład, jeśli powiedziałem te historie chłopca o imieniu Jack, mogę je nazwać "Historie Jana".

    "Opowieści o Annie" - nie magicznej różdżki, które znikają z falą wszystkie kłopoty i cały ból prawdziwego świata, ale pozwalają dzieciom uczyć się o sobie i swoich problemach, że są szczęśliwi, dając im siłę i co zaczynają czuć wsparcie i zrozumienie. Sprawność "opowieści o Annie" z powodu wielu przyczyn. Przede wszystkim, "opowieść o Annie" pozwalają dziecku dostrzegać trudności i radzić sobie z nimi skuteczny sposób.

    Dla wielu dzieci czują się winni lub martwi się o swoich obawach czuć się zakłopotany, ponieważ z nich. Są to trudno mówić o nich otwarcie. Często, kiedy fabryka bezpośrednie rozmowy z dziećmi na ten temat, natychmiast zamknięte i uniknąć rozmowy. Posłuchaj opowieści - to inna sprawa. W tym przypadku dzieci nie czytają instrukcji, nie należy winić i zmuszony jest rozmawiać o swoich trudnościach i problemach w ich po prostu słuchać opowieści dziewczyny, tak samo jak oni. Są nic nie stoi słuchać, uczyć się czegoś nowego, coś porównywalności bez nieprzyjemnych skutków psychologicznych. Oznacza to, że mogą one odzwierciedlać na psychologiczne usłyszał w komfortowych warunkach.

    Poprzez zmianę kontekstu, utworzenie strefy bezpieczeństwa.

    "Opowieści o Annie" pozwalają dziecko do myślenia, refleksji i zadawania pytań do konfliktu może doprowadzić do "wybuchowego" temat, bez obawy o zakłócenia w świecie wewnętrznym. My, dorośli często robią to samo. Najbardziej znane praktyka uzyskiwania Rady myli nam pytanie za pomocą znanego odbiór: "W moim przyjacielem Johna - problem jest ..." jest bardzo interesujące obserwować, jak dzieci korzystają z tej strefy zabezpieczeń. Z jednej strony, dziecko identyfikuje się z "Annie", ale kiedy historia pochodzi z "bolączką", to pozycja słuchacza, a następnie "Annie" - to po prostu dziewczyna z historii.

    W ten sposób jest w stanie oglądać z boku swojego bliźniego, nie pozwalając zakłopotany, aby przejąć władzę nad umysłem.

    Forma opowieści ma jeszcze jedną zaletę: dla dziecka historia o wiele bardziej interesujące niż wykład pouczający. Dzieci na całym świecie okazują radia i telewizory, czy czytania notacji i obejmują je, gdy nadejdzie czas opowieść. Historie pozwalają dziecku poczuć, że nie jest sam w swoich lękach i doświadcza, że ​​inne dzieci czują to samo. Ma działanie uspokajające. Dziecko pozbywa się kompleksu niższości, że nie uważa się za potwora, szarpnięcie lub tchórzem vredina etc.

    Ten spokój Wzmacnia pewność siebie i pomaga w walce z trudnościami.

    W historii jest jedna pozytywna strona: w celu ciekawą historię dla dziecka, narrator ma przeniknąć wewnętrzny świat dzieci. Trzeba zobaczyć wokół oczu dziecka, często robimy. Jesteśmy tak przyzwyczajeni do jej dorosłej perspektywy, że zapominamy, że istnieje inny widok rzeczy. Zapominamy, że potwór dziecko w szafie jest tak prawdziwe, jak ty czy ja. Zapominamy, że dzieci wierzą w magię tak szczerze i bezwarunkowo, jak elektryczność lub magnes. Zapominamy, że to, co wydaje się zwyczajne, banalne, może być postrzegana przez dziecko jako katastrofę.

    Zapominamy, że nasza interpretacja zdarzeń może się radykalnie różnić od interpretacji dziecka. Odnosi się to do języka. Na przykład, zamiast mówić: "moja babcia zmarła," dorośli zazwyczaj mówią "straciliśmy naszą babcię." Dzieci, którzy nie są zaznajomieni z eufemizm, zrozumieć słowa dosłownie - Babcia straciła gdzieś. Mogą się zastanawiać, dlaczego ten problem nie nikt nawet povoruhne palec, aby go szukać, i mam nadzieję, że pewnego dnia ona ma znaleźć drogę do domu.

    Ponieważ nie chcemy niepokoić i spojrzeć na świat oczami dzieci, często ograniczają się do próby ich przekonać i odrzucić ich złożenia.

    Dziecko, które boi się potworów w ciemności, mówimy: "Nie mów głupie rzeczy, nie ma potworów." Z tego, że dziecko zaczyna czuć źle zrozumiane, jego wola jest sparaliżowany. I strach tylko zintensyfikowane. Ta postawa dorosłych prowadzi klin między rodzicem a dzieckiem, ponieważ dziecko wydaje się, że rodzice nie rozumieją. To komplikuje ich dalszej komunikacji. Desperate należy rozumieć dziecko zamyka się. Kiedy dorosły mówi jeden z "opowieści o Annie" - historia blisko percepcji dziecka i która odzwierciedla jego prawdziwego życia, dziecko nabywa doświadczenia przeciwne właściwości. Co było zrozumienie poprawia relacje między rodzicem a dzieckiem.

    Pamiętam, kiedy ostatni raz rozmawiałem z kimś, kto naprawdę ustawić swoją falę (i czujesz to), zrozumieć swoje uczucia. Pamiętam, jak było miło i jak to nie do nich dotrzeć. "Opowieści o Annie" towarzyski i umieścić go bardzo szczególny sposób. Często dzieci nie mówić o swoich problemach, że ten wstydliwy, boją się reakcji niepożądanej im dorośli lub dlatego, że nie ma słów i pojęć, aby opisać swoje uczucia i emocje. Posłuchaj ich często mylące i zdezorientowanych uczuć wyrażonych w słowach w tej historii może być bardzo przydatne.
    To daje możliwość zaangażowania się w dialog z dzieckiem ci.


    Po rozmowie z dzieckiem o jego trosk i problemów czasami przypomina przesłuchanie obozu jenieckiego: imię, rangę i numer rejestracyjny - to wszystko można się nauczyć. Jednak samo dziecko może stać się zaskakująco otwarty, gdy mówi, że niepokoi i martwi się Annie. Więc jeśli nie wiesz, co przeszkadza dziecku, można zapytać, co, jego zdaniem, martwi się o Annie. W tym przypadku takie samo poczucie bezpieczeństwa, pozwala mu być tak otwarta. Jeśli nie jestem pewien, co jest przyczyną obawy mojej córce, po prostu zapytać, co "historia Annie" (a raczej co) chciała mnie słuchać.

    Jeśli mówi coś w stylu: "Powiedz mi, jak Annie poszła do lekarza" - Wiem, co się stało.

    Sposobem komunikowania poprzez kondygnacji cenne tym, że w tym przypadku poznawanie nowego dziecka czuje w pewnym stopniu niezależne. On może spędzić tyle czasu, ile potrzebuje, aby poznać znaczenie historii i chwyć jego pomysł. Potrafi słuchać opowieści znowu i znowu i skupić się na tym, że w tej chwili dla niego szczególnie ważne w nim nic nie jest narzucone przez życie. A co najważniejsze, wszystko jest nowe, uczy on postrzegany jako własnego osiągnięcia w wyniku samodzielnego wysiłku.

    Jeśli chce walczyć strach, tak jak Annie, czyni to dlatego, że postanowiłem zrobić to sam, a nie dlatego, że jest tak kazał mamie. Tak więc, dziecko jest w stanie poczucie własnego znaczenia, ich zdolność do ważenia sytuacji i podejmowania decyzji.

    Mogę dać bardzo ciekawy przykład tego poczucia "niezależności" w mojej córki Amanty. Ey jedenaście lat - wiek, kiedy naprawdę chciałem udowodnić, że moja matka myślała, nie zawsze jest to prawdą. Pewnego dnia przyszła do domu ze szkoły bardzo zdenerwowany. W odpowiedzi na moje pytające Amanty rzucił mi gniewne spojrzenie i ze złością wypalił: "Nikt nie chce się ze mną bawić."

    Przetłumaczone, to znaczy, że musiała walczyć z najlepszym przyjacielem. Zacząłem daje jej dobrą radę, co robić, gdy twój najlepszy przyjaciel nie chce bawić się z tobą, ale Amanty przerwał mi w tym momencie ona najmniej potrzebne moje wytyczne. Wieczorem nadal była wściekła, kiedy zainwestował go w łóżku. Nie mogła zapomnieć incydent zdenerwowany jej i nie był chętny, aby pójść do szkoły na następny dzień. Poprosiłem tylko w przypadku, "Chcesz mi powiedzieć historię o Annie?" Wzięła strony moich oczu, mówiąc: "Jeśli to jest w przypadku trzeba" - i zacząłem ją opowiedzieć historię, która wykonana Annie Kiedy jej przyjaciel nie chciał, żeby grać.

    Amanty słuchał z kwaśną miną, a kiedy skończyłem, ona gniewnie oświadczył: ". Bezsensowne historia, a ja jeszcze bardziej dotkliwie niż wcześniej" Wyszedłem z pokoju uczucie bardziej nie do utrzymania niż minutę temu. Może i miał rację, to uzasadnione, gdybym uważał, że granica wieku dla tych opowieści - dziesięć lat. Następnego dnia, nie bez niepokoju poszedłem do szkoły Amantoy. Ku mojemu zaskoczeniu, zamiast wczorajszej ponurej twarzy z wypowiedzi "nikt nie chce się ze mną bawić" Widziałem jak zwykle wesoły pysk. "Cześć - powiedziałem. - Jak było w szkole dzisiaj? "" OK "- powiedział Amanty.

    Zachęcony, zapytałem "sytuacji społecznej", "Kim jesteś obecnie gra?"

    "Z wszystkich" - odparła szybko i niedbale. I Amanty powiedział mi o jak ona pozwolić jej konflikt. W rzeczywistości, ona sama, jak Annie w "absurdalnym" historii. Więc ona posłuchała rady, zdołała utrzymać swój jedenaście poczucie "niezależności" i godności. To był wyczyn, który sprawił, że pod wrażeniem. "Opowieści o Annie", jak dobry w tym, że odzwierciedla ciepłą, kameralną atmosferę i dobrą historię, opowiedzianą przez "przed snem", która sama w sobie ma działanie uspokajające, jako ojca i dziecka.

    W dzisiejszym świecie elektroniki, TV, gier wideo i codziennego zgiełku przytulnym zaciszu w świecie baśni i opowiadań dla dzieci bohaterów - oaza na pustyni.

    Zajęcia z rysunku, malarstwa i modelowania gliny mogą być łączone z informacją "opowieści o Annie", kiedy dzieci z formy lub malować kilka odcinków opowieści i postaci. Zajęcia plastyczne - świetna okazja dla dzieci do wyrażania i reprodukcji tego, co niepokoi. Dzieci, na przykład, często malują "potwora" i martwi się, że ich przeraża, z wyraźną radością i rozerwać go na kawałki. Więc symbolicznie zabity przez potwora i pokazać swoje zwycięstwo nad nim.

    Informacje z artykułu "Dzieci, metafory i NLP."